冯老师是陆海川班上的班主任兼生物老师，他的课堂非常轻松有趣，他经常会讲述自己的经历，于是孩子们都挺喜欢他的。大家逐渐发现，冯老师对陆海川有一点特别的关照，也许是由于陆海川的成绩不太好吧，这样想也很正常。

    陆海川虽然对别的课程不感兴趣，但是他对生物学尤其的上心，上课都聚精会神的听讲，下课还去研读很多课外的推荐书籍，了解生物学的各种知识。可惜书本上的知识都是早年间出版的，如今科技的发展速度之快，十年便是一个巨变，有很多先进的东西还未载入书本。

    他学会了很多知识，当然需要一个愿意倾听他讲述的人了，白凤就是他的忠实听众。每到下课的时候就是陆海川最高兴的时候，这时候他就可以向白凤讲述他所学的知识，显得他特别厉害，虽然他的年纪还小，但是他真真切切的感受到自己对一个女孩的喜欢。

    “她是那么的漂亮，那么的优秀。”陆海川常常在家里和李玉跟李翡提起白凤，毫不掩饰自己对她的崇拜感，“我想世界上没人比她更完美了。”

    这时李玉就会嗤笑道：“哼，小屁孩懂什么喜欢不喜欢的。人家要是真的这么优秀，还看不上你呢。你自己没点实力不好好学习，怎么配得上人家呀？”李玉一方面是拿陆海川打趣，另一方面又是诚心的想要去陆海川好好学习。

    “为...为什么呢？那我要是比她更优秀，她是不是就能看得上我呢？”

    “那当然啦，你要好好学习，等你成绩比她好了，她自然会喜欢你的。”李玉看起来漫不经心的说道，“谁不喜欢优秀一点的人呢？如果你成绩比她好了，你才有机会和她上一个高中，上一个大学对吧。”

    陆海川听了这些话之后陷入了沉思，他一方面非常厌恶其他的课程，觉得这些对他来说学习都没有帮助，也不感兴趣，一方面又特别希望可以跟白凤一直都在一起，希望和她考一个高中，但是他的成绩现在远远达不到好学校的标准。这时候他突然意识到了这个社会的残酷性，不一定是学的所有东西都有用，但是如果你想攀到高处，那你必须学会这些或有用或无用的东西，考试的时候必须把题目做出来，不一定你真的要懂得这些知识，因为只有你的分数才会得到大家的认可。李玉看到他的表情变得惆怅起来，拍拍他的肩膀说，“亡羊补牢时犹未晚，不要重蹈我的覆辙。我天生就不是一个学习的料，没有什么成就，你的爸妈对你的期望很高，希望你不要辜负他们。”

    刘海川听完这话抬起头来看了看李玉的脸，那么普通的一个人也居然能来教育他？不需要他人指点什么，我一定会有所成就有所建树的，陆海川想着。于是陆海川点点头，然后抱过旁边的小喵，抚摸着它毛茸茸的脑袋，自言自语道“只有你对我是没有要求的，你才是我最好的朋友呀。”

    冯老师在他的生物课上和同学们讲述了分子、细胞、基因、蛋白质等等的概念。这些也就是书本上要求学习的生物学的内容，讲完这些之后，冯老师开始拓展了他自己的经历。“我年轻的时候是一个基因工程师。”

    “哇哦，好厉害。”下面有很多同学异口同声的说道，虽然他们还不是很了解基因工程师，具体是干什么工作，但是都觉得这是一个很厉害的职业。

    “那个时候我还年轻有干劲，大学毕业之后我就进了实验室，一心想要做出一番成就来。”从老师脸上有一点骄傲，有一点自豪的说道，“我们确实做出了一些成果，我们的成果已经被理论证实，可是在实验上却遇到了瓶颈。我们没有那么多时间再去搞研究了，我、包括和我一起的大学同学，都已经到了成家立业的年纪，没有那么多时间精力去干毫无尽头的科研研究，于是我才来当老师。不过我对于这些方面的知识还是非常感兴趣的，是我曾经青春过奋斗过的证明。”

    接着冯老师简单的说了几件他在基因研究上的事情，但是没有细说，因为同学们也听不懂。于是就转移了话题，继续回到课本上。下课之后有很多同学感兴趣，希望再多听一些老师的故事，这些同学中当然包括了陆海川，他们还说有没有照片视频什么的。冯老师当即在感兴趣的几个孩子里面拉出了他比较看好的同学，说周末带他们去参观一下实验室。其他同学眼中充满了失望的表情，冯老师解释道，“我们的实验室很狭小，我之后会拍一些照片给大家，带来以前的照片，已经太年久了，没有留存下来。”

    陆海川没有被选中，他心里非常的失望，他看了看冯老师选的都是那些成绩特别好的同学，他想，果然这就是一个只看结果的世界。这时冯老师摸了摸他的头，说道：“海川，你一起来吧，这些东西你应该很感兴趣的。”

    “孩子们，进来，小心点哦，这些设备还是很贵的。”冯老师眯着眼睛，表情和蔼的对一伙孩子们说道。这群孩子都是他在他班上觉得最欣赏的孩子们，他觉得一个人有没有成就、会不会成功从他儿童的时候就可以看出来，小学、初中、高中的培育最是关键，等到了大学人就已经定型了。

    冯老师把手伸进门口的柜子缝里打开一盏略微昏暗的灯，那一群被冯老师认定为优秀的孩子们，好奇的打量着周围的仪器们。对于这群初中的孩子们，这些东西未免让他们感到陌生，不过还是有孩子认识了一些基础的实验用具，像显微镜、培养皿等等。

    陆海川是一个好奇心很强的孩子，她的眼睛里一闪一闪发着光芒，感觉来到了一片新大陆里，最让她着迷的还是角落里的一些瓶瓶罐罐——生物标本，从小热爱自然的他对生物有着一种独特的好奇感，他情不自禁的发出感慨：“冯老师，这次小动物你是哪里弄来的呀，我好像在书上了解过，现实里却从来没看见过。”

    话音刚落，其他同学也好奇的把脑袋凑过来，想看看墙角都是些什么，有同学喊道：“这都是老鼠啊。”有不少同学是第一次见老鼠，这么一听说更加有劲了，抢着往里面挤一挤好看清老鼠长什么样。

    这时冯老师笑了笑，把脑袋凑到他们面前认真的说：“你们说这是老鼠，这不错。不过但是鼠这一种生物还分很多不同的种类，比如这种，”冯老师指了指一个小小但圆圆胖胖的老鼠标本，“这是竹鼠，他有外耳和有视力的眼睛，尾巴也相对较长。”

    陆海川听到老师的话不由得点了点头，虽然他没有听的很懂，然后他又大胆的提问道：“老师，你干嘛养这么多老鼠，它是四害呢。”

    “听着，孩子。”冯老师的脸色突然凝重了下来，和刚刚微笑轻盈的神态截然不同，“存在即合理，一个生物他能存活，那就不是没有道理的。”

    陆海川肯定是百分百的相信冯老师的话的，于是这时他开始想到了陆小北说的，蔡老板的每个基因怪物的故事了，存在即合理，哦，那这个怪物肯定是合理的咯。于是他大声的说：“我知道了，老师，一个东西只要被创造出来了他就是合理的对吧，如果别人觉得他不合理那就是别人的问题。”看来是爸爸大惊小怪了，陆海川心里想，还总是把这个基因怪物的事情拿出来当一个新鲜事和大家说，太肤浅了。

    “对，不过现在有很多生物都灭绝了，你们很难理解。”冯老师恢复了他和蔼的神情，转而为悲伤，给他这张长满胡子的老脸一点不符合的慈悲感，“我们的地球生存的物种越来越少了，我很害怕到最后也许只剩下人类了。”

    “老师，你在这里做什么呢？”

    “这里很多年前是我们的一个实验室，那时候我还年轻，我们做的是基因提取的工作，研究同一物种不同品种基因的相同与不同，把不同的基因提取出来交换。”冯老师的脸色很红润，像是沉浸在回忆中，“就是这么一只小鼠，为什么他的尾巴比另一种小鼠长呢？就是基因决定的，我们把他基因里这种长尾巴的基因转移给短尾巴的小鼠，观察他们体态的变化。”说到这里，冯老师又想起来这只是一群初中的孩子呀，怎么听得懂这些呢，于是作为他们的班主任兼生物老师，冯老师开始从基础讲起，和孩子们普及了细胞分子基因的概念。这也是陆海川第一次接触到这些新奇的东西，不仅冯老师说的这些从未听过的概念他还很感兴趣，他对瓶子中的这些小生命更加充满了好奇。

    等冯老师把这些基础的概念讲完已经很晚了，陆海川插话道，“所以那个被改基因的小鼠长出了长尾巴吗？”

    “没有，准确的来说是慢到肉眼不可见。我猜想他的尾巴已经慢慢变长了，可惜在它死前并没有长到我们足以看出来的程度。”冯老师脸上的表情转变为失望，好像失败就是刚刚一刻的事情，“我想失败也是成功的一种，我们也是一种成功。”

    冯老师曾经在实验室里从事基因改造的相关项目，但是最后并没有很好的结果，所以转行来当老师，一是为了生活更加轻松便于照顾家庭，二是他自己很喜欢招揽人才，他觉得一个人才能应该从小培养而起。给他精心挑选的这些同学们讲述基因的故事，只是他带领着他们走上现代化实验科技的第一步。

    说实话，陆海川还没有懂得基因工程师到底是干什么的，不过他已经对这个职业充满了崇拜，他觉得这个职业就是在跟生命打交道，在和大自然做对抗，居然有人可以改造大自然创造出来的东西，真是太神奇了。