左将军的担心虽不无道理，却还是过虑了。黄忠也当了一辈子兵，虽说刘禅于己有恩，可还不至于因此就把这个四岁的孩子奉为军神。
    之所以来找刘禅，是因为偶然听到静怡给张仲景吹嘘师弟如何指导虎豹骑搞实战演习。黄忠对于军事是十分敏感的，练兵好坏一听便知，这才一接到任务就心急火燎地赶来，想把其中的细节搞清楚。
    然而刚刚入座还没开口，主公便夺门而入。黄忠赶忙又起身向刘备施礼。
    “末将黄忠拜见主公。”
    “孩儿拜见父亲。”
    “汉升免礼，禅儿，坐。”刘备自己坐好，招呼儿子和黄忠都坐。
    “老将军整饬兵制，怎么到禅儿这里了？”刘备倒不扭捏，直接把疑问抖了出来。
    “主公有所不知。静怡那丫头说起，公子在许都时，曾教给曹军虎豹骑演习之法，练兵效果极佳。末将闻之，多有不解之处，故此来向公子请教。”
    “哦？有这等事？”刘玄德头回听闻此事，也觉惊讶。
    刘禅便将当日在许都让曹冲给曹操建言之事讲了一遍。至于演习过程，自然是徐庶给复盘的。静怡毕竟是个小姑娘，于军事一窍不通，只是单纯地跟爷爷夸师弟，故而许多细节含糊不清。此刻由刘禅嘴里说出，则完全是另外一番景象。听得刘备、黄忠二人目瞪口呆，想不通这娃娃是如何想出如此高明的训练手段的。
    “禅儿！这演习之法，你是从何处学到的？”刘备惊得的嘴巴半天阖不住，不得不重新审视自己这个小儿子，搞不好他还真是个军事神童！
    刘禅心想老爹你这个问题问得好。从哪里学的，这大概就是我在这个世界最大的问题了。
    由于完全无法回答，刘禅索性将这句问话直接忽略了，接着向下延伸话题。
    “建设一支能打胜仗的军队，训练手段只是末节。秦师勇如虎狼，剪灭六国。遇上山东义军还不是一败涂地？”
    “那依公子看，什么才是军队的根本？”黄忠对这个话题显然很感兴趣，接着刘禅的话问了一声。
    “是啊，什么才是根本呢？”看得出，刘备也从未站在更高的视角思考过这个问题。
    从时间上推断，刘备集团可能很快就要面临多场军事考验。向西要攻取巴蜀和汉中，向东要防备东吴偷袭荆州，向南要处理后面的夷区叛乱，向北还有攻取襄阳确保汉江通道的需求。
    鉴于对军力的迫切需要，即使对面是两位久经阵仗的老将，刘禅这次也不再客套，将心中所想和盘托出：“建军是门大学问，几句话很难完全讲清楚。就一支军队而言，打胜仗的前提不外乎是搞清楚两个问题，一是为何而战的问题，二是如何而战的问题。”
    “先说第一个问题。军事是政治的工具，是解决政治问题的终极手段。基于此，军事胜利的前提自然就是政治的正确性。通俗地讲，战争是人打的，也是为人而打的。为什么样的人去打仗，将决定有没有人愿意打仗。孙子曰，道者，令民与上同意也。指的就是这个。”
    “以此论之，战争就会具备两种属性：正义性和非正义性。凡是为保护民众而进行的战争，必将获得民众的支持，唯有民众的支持，军队才可能获得持续作战的物质基础和人力基础；反言之，凡是为侵略民众而进行的战争，则必为民众所反对，而一支为民众所反对的军队，无论现状如何强大，也将成为无源之水、无本之木，失败是迟早的事。”
    刘禅一出口便立论煌煌。在刘备和黄忠听来，这个论点可就十分新奇了。中国的军事理论研究始于周代，而后以《孙子兵法》的出现为标志，至春秋战国发展成熟。再经过秦汉的进一步深化，其间涌现出的军事着作数不胜数。
    然而刘禅抛出的出观点却与所有现存的军事理论都不一样，开篇讲的是民众对于战争胜负的决定作用，直接将民众拔高到了此前从未有过的高度。
    黄忠满脸不解：“若依公子之言，秦灭六国，必曰正义，而六国抗秦则必非正义。倘如此，秦得天下，因何二世而绝？还有，黄巾叛乱，百万人响应，不可谓不得民心。然而终为朝廷所剿灭，此论莫非不通？”
    就朴素的情感而言，一向奉行以人为本的刘备很赞同儿子的观点。但黄忠提出的反例他确实也反驳不了，只好瞪着眼睛去看刘禅如何做答。
    刘禅微微一笑，不慌不忙应道：“黄老将军问的不错，然而这并不矛盾。所谓春秋无义战，七雄相持二百余年，征伐不断，百姓不堪其苦。孟子述之曰，争地以战，杀人盈野，争城以战，杀人盈城。彼时最大的民心为何？是终结战乱，还天下以太平！对民众而言，无论是秦亦或六国，谁能够结束乱局、恢复民生，谁即为正统。嬴政继六世余烈，而东方诸侯兀自颓废，战而定天下者，势也。二世亡秦，实乃不恤民力之过。穷奢极侈、苛政暴刑、尽失民心，乃至陈胜吴广揭竿一击，而天下咸从。此非正应其理乎？”
    “至于黄巾之乱，百万饥民朝不保夕。舍命追随张角者，不得已耳。张角因势而起，然并无安民之术，乃携众四处掳掠。受迫害者，亦民众也。此等所为实匪徒耳，绝非顺天应人之举。故州县募兵以自保、诸侯合军而讨伐，朝廷之征、从者云集。反观张角，人心离散、得过且过，焉有不败之理？”
    “曹操取徐州，屡次屠城，尽失民心。然徐州终为操所得，此又作何解？”见刘禅轻松化解了自己的质疑，黄忠还不死心，继续举例反驳。不过举的这个例子正戳中左将军痛处，刘备的面色瞬间凝固。
    刘禅见状，怕老爹恼了黄忠，不假思索立刻反驳：“若非曹操屠城，新野十万百姓岂肯抛家舍业，一路随父亲南下江陵？若非父亲不离不弃、与民同败，荆州军民又岂能决意追随，与曹军赤壁一战？荆南四郡怎得传檄而定？操一统北方，靠的是屯军民、蓄耕植、实仓廪，使流民安定、百姓足食，岂为屠城之功？”
    一番话非但回答了黄忠的问题，还帮左将军找回了颜面。黄忠一时找不出话来反驳，接着又问：“诚如是，如练兵何？”
    儿子帮自己找回了面子，刘备神情轻松了许多，笑眯眯去看刘禅。
    刘禅道：“将军之问，乃中要害。这其实是方才所说的第二个问题了。正义性是确保胜利的根本，但却无法直接转化为胜利。战场上的成败，依靠的还是物质、力量、智慧和意志的较量。一支合格的军队，首先是一支能征善战的军队。军队靠什么战？靠严密的组织、坚强的纪律、严格的训练、精良的装备、充足的保障。所谓练兵，就是要全方位地锻练这些能力，使官兵在思想上敢战、在技术上会战、在保障上能战。”
    “无论训练还是作战，核心依然要落在人上。人是胜负的决定因素，从来如此、永远如此。以整训为例，首先应制定一套简单明了、易于操作的法规，用以规范官兵的一切言行。从衣食住行到站卧坐走，一切都要规范化。有了规范，还要有相应的奖惩制度，赏功罚罪，汰弱留强。”
    “训练，应制定一套合理的训练标准和训练计划，让每个官兵都能通过训练熟悉作战技能。如负重行军、障碍通过、格斗技巧等等，不一而足。具体兵种还应另有专业要求：盾牌手，需考核持盾行进速度以及阵列抗击能力；弓弩手，考核各种环境下的命中率；骑手，考核控骑、奔袭与冲阵能力。”
    “最后才是前面提到的演习。演习的目的是以实战的标准去检验训练成果，再针对发现的问题改进训练内容，如此循环，方能练出一支铁军。”
    这一番长篇大论，格局远在虎豹骑的实兵对抗之上。谈到具体的训练措施，刘备的眼睛亮了。比起空泛的概念，这种具像的东西给人的印象更为深刻。
    “公子，这衣食住行如何规范？于战场何益？”黄忠又不理解了，感觉小公子有些想当然。
    “衣食住行可不是小事！赵武灵王胡服骑射，乃有冠绝天下的赵国铁骑。胜利永远属于进取者，固步自封如逆水行舟、不进则退。军队作为一个整体，须强调统一和服从，统一着装、统一言行、统一思想。统一的目的，是使军人时刻保持团队精神，从日常行为的潜移默化中，养成合作与服从的习惯。习惯成为自然，这样的军队才能战无不胜。”
    自秦以来，军队建设便逐步完善。着装、武器早已实现制式化。但说对言行举止和思想进行统一，这观念确是闻所未闻。
    刘备越听越觉新鲜，忽然有了感觉。
    “不行！”刘玄德大嚷一声，顾不上被惊着的刘禅和黄忠，自言自语道：“这等大事只我们三个探讨怎可？来人，速请二位军师与翼德、文长两位将军过府，有要事商议。”
    门外侍从答应一声，去请人了。刘备回过头看看儿子与黄忠，有些迫不及待：“此等大事，还是多些人商议才好。咱们挪去前厅，等人来齐了，禅儿将方才所言再讲一遍，大家一起参详。”
    三人于是往前厅落座。刘备令人安排坐席茶水，再多搬几个炭炉来给房间加温。刘禅依言坐好，有一句没一句听着老爹和老黄闲聊军事，心里则默默组织语言，免得等下卡壳。
    约莫两刻钟，诸葛亮、庞统、张飞、魏延先后到齐。众人不知何事，向刘备行过礼，孔明问：“主公，有何军情？”
    “来，坐，坐下说。”刘备亲自起身，招呼几人落座，他自己等不及坐下，就让刘禅把那一篇治军大论从头再讲一遍。
    刘禅只得照办。
    果不其然，这四人也听了个目瞪口呆。
    “禅儿，你这是跟谁学的？”庞统与孔明交换过眼神，确定不是孔明教的，更加疑惑。
    刘禅闻言再次头大，只好咧嘴傻笑：“是弟子自己想的，请师父指教。”
    庞统心想孩子呀，就凭你这一篇策论，怕是师父也要望其项背了，遑论指教？
    孔明若有所思，问道：“禅儿，不妨再说具体点。衣食住行、站卧坐走，当作何规范？怎样执行？如何评判？训练内容具体如何？标准怎样来定？”
    刘禅心想不愧是孔明，做事到底是细致周到、务实严谨。
    他亲身经历过的军营生活就是那一个月的大学军训，当然，由于从小立志从军，平时也积累了不少军事常识。但是把这些拿来照搬肯定不成。制定政策这种事，没有调查研究只闭门造车是大忌。
    不过拿它作个样板，以后再结合实际修正，这个思路还是可行的。
    “先生，所谓规范是指军人的一切活动都要整齐划一。着装、营房、站立、坐卧、行走，所有这些习以为常的事，都要重新训练，一切按标准执行。军营之中，仪容必正，队列必整。凡多人行进，二人为排，三人为列；下级见上级必行军礼，上级还以军礼。”
    说到这里，刘禅转去内室换了身短褐出来。众人见了不由哂笑，这种打扮是农民下地劳作才穿的，贵族绝不会碰它。可刘禅全无尊卑观念，觉得这窄袖带裤腿的穿法方便行动，特意求邓母给自己做了一身。
    大家不解这孩子换装是何用意，静静等着看他如何继续。只见刘禅走到大厅中间，做了一个立正的姿势，边做边讲解动作要领。紧接着又演示了齐步走、跑步走，还找来三个小厮，现场演示队列训练，把这老几位全给看傻了。
    魏延的嘴巴差点掉到胸口。虽然军营中本也练习阵法，但那都是战斗中的行进和列阵。像这种手往哪儿放、头往哪儿抬都有标准的练法，谁见过？
    只看这三个小厮，方才还是唯唯诺诺的三人，让公子禅三言两语一顿操作，竟成了一支像模像样的战队，目光之中已隐含杀气。这要是在军营里练开了，那还没开打就能把敌军吓个半死。
    “公子，这、这太好了！若人人都照此训练，那营中面貌还不焕然一新？一旦上了战场，敌军不得吓出屎尿来？”魏延兴奋起来，不顾场合飙起了粗口。
    庞统咳嗽一声，提醒魏延注意场合。扭头对刘备说：“主公，此法值得一试。若试得好，尽快在全军推广。如能在短期内提高战力，对我军下一步行动大有助益！”
    孔明怕庞统过于操切，急忙补充：“改革军制非一日之功，宜缓缓而行。若把部队搞乱了，反为不美。”
    “孔明先生所言不虚。主公，公子建言无异于再造一支新军，岂须臾可成？军事当以稳健为先，若改动幅度太大，官兵无所适从，只怕要出乱子。”黄忠一向谨慎，也同意孔明的看法。
    魏延却不以为然，放下茶杯环视众人：“难自然是难。但若能提高战力，那便值得一试。战场乃搏命之所，岂可因噎废食？”
    “文长之言亦是。主公，不如由汉升所部试训演习之法，文长所部实训新军制，且看效果如何。”
    “此论甚妙！是好是歹，一试便知。”一直没开口的张飞这才表态，只是话风一转：“但为何只让汉升、文长来试？俺老张怎试不得？”
    庞统知道张飞喜欢打诨，笑答：“汉升、文长所部多为新募之兵，本需练之方能用战。翼德部乃我军精锐，岂可轻动？若改乱了，万一有敌军来，谁去应战？”
    张飞闻言大笑，不复多言。
    孔明又道：“士元之计亦经亦权，正可施行。只是新军制仍需细化，禅儿，你可有详细方案？”
    “师父，弟子只是打个样供大家参考。我一日军营也未待过，是否合用，安敢妄言？当然，若能去军营亲身体察，或能帮忙出出主意。”
    众人纷纷点头。
    尤其是庞统，简直爱死这个弟子了。先不说他这惊世骇俗的建军之法，单是这轮番夸奖，你别说是个孩子，就换个大人也得飘飘然。可这小家伙身上竟没有一丝骄躁，冷静沉稳，颇有雄主之风！
    “禅儿言之在理！主公，不如我等同往军营，一起研究。”庞统直接越粗代庖，替刘备安排起来。
    刘备深知庞军师的脾气，闻言也不见怪，点头欣然同意：“正合吾意！不如这就动身，一起都去。”
    于是其他人先行布置，刘备命人备车，与刘禅同乘而往。