第24章 授人与鱼不如授人于鱼
作者:仿身泪滴   好好好,你这么玩是吧最新章节     
    “接触教导主任?”

    “没错,通过我的解释和你自己的思考,应该可以明白教导主任就是友桂学校的防御机制。”

    高仁颔首,班主任则是继而道。

    “但实际上教导主任除了是防御机制以外,还是友桂中学梦境能够持续运行下去的基座。”

    班主任从抽屉里拿出了一叠文件。

    上面有着不少班主任手写的标注,通过层层筛选和实验后,他才得出了教导主任是防御机制,亦是基座。

    “这也是为什么教导主任一天到晚都呆在办公室里的原因。”

    “毕竟作为‘基座’,自然最好是呆在一个安全,且适合统领全局的地方。”

    “而教导主任办公室便是最安全的地方。”

    原因也很简单。

    “那里有着全梦境最严密的逻辑与精神保护,以我现在的灵魂力量根本不足以突入其中,也就不曾知道教导主任办公室内到底是什么个情况。”

    “你这么说到底是为了什么?”

    高仁微微皱眉。

    闻言,班主任也不卖关子,直接道。

    “我在这个梦境里已经经历了十次轮回。”

    也就是说在这个友桂中学里呆了有一个月咯。

    高仁一边听着班主任的解释,一边在脑子里同步思考着。

    “十次轮回,每次轮回都大同小异。”

    班主任将那叠资料翻了翻,找到自己要给高仁看的内容,然后递给了他。

    上面有着完整的十次轮回中,每次轮回里友桂中学所经历过的事情——

    基本都是两天左右的自习课,见习老师会在第二天的早上从正大门进入校园,然后入住一楼办公室;

    紧接着便是第三天的期末考试,语数外三科考完后由见习老师把所有卷子送入教导主任办公室里,一小时后出成绩,全校排名后十位受惩罚,前十无奖励,下次轮回依旧。

    这就是‘大同’。

    所谓的‘小异’就是每次考完试后学生们的成绩排名会有波动,但这很正常,毕竟没人想受惩罚,只好拼命的学习,拼命的卷。

    于是十次轮回里,所有学生们考试成绩的平均分是以一种非常恐怖的速度上涨,从班主任第一次潜入梦境时的平均分70,到了现在的95.

    这也就意味着学生们同样有着每次轮回的记忆。

    “那他们为什么不反抗?”

    高仁有些疑惑的皱起眉头。

    而班主任则是白了他一眼,反问道。

    “如果是你,在发现反抗后不仅会被惩罚得更惨,甚至是想要自杀却发现自己还死不了后你还会继续反抗下去?”

    “那我会转而煽动同学掀翻学校暴政,然后在群情激奋的时候退至众人身后,事了拂衣去,深藏功与名!”

    班主任扶额,他应该加個定语。

    “我是说,你在十三四岁的时候遭遇这种事情时会怎么做?”

    “......,大概会扇教导主任几巴掌,被惩罚后下次还敢?”

    高仁沉吟了片刻后,给出了自己答案,而班主任顿时翻了个白眼。

    好家伙,你这人是从小就把反抗属性点满了啊,若是被起义军瞅见,还不得第一时间招你进组织里进行精英培训啊。

    班主任终于明白自己是问错了人。

    面前这家伙的思维明显是有些异于常人的,于是他摆了摆手。

    “你只需要知道同学们肯定是有挣扎过的,但在发现挣扎后没有效果,心智尚未发育成全的情况下,是很容易放弃抵抗,随波逐流的。”

    这也是为什么不幸的童年会影响一个人的一生。

    高仁闻言点了点头,紧接着很自然的再度开口。

    “从你收集到的情报来看,我们唯一一次能够合理进入教导主任办公室的机会,便是考完试后见习老师会押送期末考卷进入教导主任办公室这件事。”

    班主任颔首。

    “所以我需要你来扮演这位见习老师。”

    “那么真正的见习老师呢?”

    班主任指了指一旁地板上还昏睡着的牛大川,高仁顿时了然。

    班主任继而道。

    “只要你能进入教导主任办公室,我就能通过你怀里那颗老师凭证对那间办公室进行干扰。”

    “像梦境这样的人工精神世界其实很脆弱的,因为太过精密,所以一旦‘基座’突然遭受干扰,就很有可能出现bug,进而影响到梦境的运转。”

    “到了那时,我需要伱见机行事,想办法扩大将基座出现的问题扩大,如此一来,我就有了更大把握来崩坏这个梦境!”

    班主任捏紧拳头,信心十足。

    入梦师之所以在罗刹国享有崇高地位,不仅是因为能进入他人或者人工梦境,还因为只要入梦师想,他还可以改造甚至是崩坏自己能力范围之内的梦境啊。

    但就在他光是靠着颅内幻想就激动得想要high起来时,高仁却是一把抓住了他的手臂,把他拉了回来,并语重心长的来了句。

    “想要达成好结局,仅仅靠我们两人是不一定够的。”

    “那把你信得过的那两位同伴也拉入计划里也不是不可以。”

    班主任倒也通情达理,可这并非高仁的本意,高仁只是想告诉他。

    “众人拾柴火焰高,你也别小看了孩子们的力量。”

    “你的意思是?”

    班主任明白高仁意有所指,在他的注视下,高仁微微沉思片刻后便抬起头来与他对视。

    “我会想办法让全体学生都参与进我们的行动中来,授人以鱼不如授人以渔,既然你想拯救学生,那就连带着他们那已经麻木的灵魂一起解救吧。”

    这让班主任不由得瞪大了眼睛。

    他一心想着帮孩子们脱困,却没有想到困住孩子们的不仅是友桂中学这个梦境,同时还有在这个梦境里所遭遇的苦难。

    可高仁注意到了,还毫不犹豫的提了出来,语气还是毫不掩饰的理所当然。

    ‘我的层次还是太低了。’

    班主任看向高仁的眼神里不由得带上一丝尊敬,并心悦诚服道。

    “那就拜托你了。”

    对此毫不在乎的高仁则是扣了扣鼻子,然后拉开窗子,把鼻屎往外面那么一弹后,然后看着校正门口,动员道。

    “既然如此,那就按计划行事,让那位见习老师‘入住’一楼办公室这个豪华单间,和川子做个伴先。”