陈堪已经是国术金丹武者，一身气血之旺盛，旷古烁今，陈堪在下来的时候还隐藏着自己的气血，所以聚阴伞只是将陈堪当做是一个普通人而已，就像多年前潜水下来一探究竟的那些潜水者一样。

    但是当陈堪出手的时候，一切都都不一样了，陈堪在阴龙的眼中就像是一个太阳，耀眼异常，此刻陈堪的手就像是一股炙热无比的岩浆。

    阴龙好似活了起来一般，发出一声声低吟，一道浓密的黑气迎向陈堪，试图将陈堪拒之门外。

    “困兽之斗，给我散！”陈堪轻哼一声，这股阴气要是陈堪还没有进入丹劲或许还真的就危险了，但是现在，完全没有任何威胁。

    阴气还没触碰到陈堪的时候就已经被陈堪那惊人的气血所蒸发了，陈堪的手握住聚阴伞的伞端。

    “哗啦……”

    “哐哐哐……”

    整把伞都在剧烈的晃动，带动捆在它身上的铁链也在不停晃动，搅动着井中的水，阴气不断地冲击陈堪的手掌，同时有一股精神力试图侵入陈堪的上丹田之中。

    不过阴气还没碰到陈堪的手掌就全部蒸发了，可以说是来多少毁多少，根本没有任何逃脱的可能，至于精神力，那完全就是去送菜。

    “给我定！”陈堪发出一道强横的精神力将整把伞给固定住，浑厚的气血将整把伞全部笼罩其中。

    之前的晃动好像从来没有发生过一样，伞稳稳地被陈堪握在手中，唯一不同的就是上面的那条黑龙在来回的游动，不过越来越模糊，越来越小。

    陈堪不管是精神力还是气血都是旷古烁今的，可以称得上是前无古人了，这把伞根本掀不起风浪来。

    当初几个高人之所以将这把伞捆绑在这里，就是因为搞不定这把伞，所以只能将它锁在这里，当然这是有讲究的，这里是海眼，连接着大海，在他们将聚阴伞封锁在那个时候，这里有海底火山的地热溢出，可以慢慢的消磨上面的阴气。

    但是谁曾想到后来地质变迁，海底火山消失了，所以就导致这把伞反而不断的强大起来，几欲脱困。

    陈堪轻轻地来，轻轻地走，除了吴晶没有几个人知道陈堪来了一趟首都，等吴晶晚上给陈堪打电话的时候，陈堪已经回到中师大了。

    陈堪在首都逗留的时间很短，不到两小时，而且其中四分之三的时间实在飞机场。

    迅速解决锁龙井中的聚阴伞之后，陈堪中午就乘飞机前往金陵，虽然还有一天假期才结束，但是一些人已经开始往回走了，出现了小高峰，陈堪提前先算了一卦避开了所有的高峰。

    陈堪去金陵军区走了一趟，呆了两个多小时，本来还准备顺道去看看师姐的，但是因为师姐一家还在旅游没回来，陈堪就直接返回中海，这次没有坐车了，一路狂奔，这个速度比坐车要快不少。

    生活每天都是重复的，对谁其实都是一样的，唯一的不同就是看你是不是每天都有不一样的收获，陈堪每天都在进步着。

    十一月份，注定是个不安分的时节，首先是学校出来刷存在感，要检查教师的讲义。

    大学，老师还是相对自由的，学校对于老师的约束力下降很多，不会像是中学或者是小学那般，老师完全受到学校的严格控制。

    中师大已经在实行“教授治校”方案了，学校的存在感在教师中极低，不过这并不意味着学校不存在，检查教案就是学校刷存在感的一种办法，这就有点像是初高中的语文老师检查学生练习册的感觉。

    不过上有政策下有对策，大学老师哪有这个功夫去写什么教案，有时间也要放在论文申请上面，之前已经说过，教学对于大学老师来说并不是太过重要的任务。

    大家都是随意应付一下的，一些老教授，甚至当做不知道，因为学校奈何不了他们，而且学校只是站出来刷一下存在感而已。

    陈堪倒是将讲义交上去了，不过是去年的，去年作为一名新老师，为了上好课程，陈堪还是认真写了教案的，至于今年，陈堪连教科书都不带了，因为已经没有必要了，讲义什么的更是浮云。

    学校刚刚刷完存在感，省教育厅跳出来了，说是要评一百门省大学的“精品课程”，精品课程对大学老师有用吗？

    或许有吧，但是在论文本位的中国大学教师体系中，除了论文之外，其他的一切都是纸老虎，所以对于这个所谓的“精品课程”大部分老师并不在意，甚至还反感，完全是浪费时间。

    而且实际上这也是排排坐分果果，按照学科，按照教师，然后一个个的分摊下去，而陈堪作为历史学界年轻学者的领军人物之一，自然也在这个座位之内，最关键的是这件事情陈堪竟然不知道，直到一天陈堪在给一年级的学生上中国古代史的时候，一进教室就发现在后面竟然有一台摄像机。

    所谓的“精品课程”就是能够录制下来上传到网络上，任何人只要想来听课的，就能在网上看到。

    然后摄像师就很痛苦的发现，录制陈堪的视频是在是太辛苦了，因为讲台什么的，陈堪很少站在上面，还经常跑出镜头之外。

    这并非陈堪故意的，而是真的讲到痛快了，大学的课程没有太多限制，一切全凭授课教师自己做主，只要不偏离课程本身，那就可以了。

    中国古代史，陈堪在其中融入大量自己的心得体会，有人说教导学生就是对于自己知识的巩固和总结，陈堪深以为然，在讲课的时候都会有一些灵光一现，讲到激动的时候，管他有没有人在录制。

    摄像师是新闻系的人，他为此还跟历史系的领导作了反应，王主任专门就这件事情和陈堪谈过，但是实际效果几乎为零，刚开始还好，但是讲到激动的时候，陈堪该怎么样还是怎么样，到了陈堪这个境界，更讲究随心，别说录制了，就算是直播，也改变不了。