季清雪去通知食堂那边准备一些点心和饮料，中午最好也多准备一些饭菜，万一中午了还有家长没离开，就在幼儿园顺便吃个饭。
    傅青鸾见有人去幼儿园门口接待家长了，就转身去往教室了。
    之前的那两三个班的孩子对幼儿园都已经熟悉了，目前都还好，这些天先上一下文化课静静心，道法课的话目前也没有教什么新的知识。
    先测试下这些孩子现在的修炼进度，将上学期学过的知识给他们回顾一下。
    放了一个假，上学期学的知识大多都已经还给老师了。
    大部分的孩子就连校规都忘得差不多了，只知道有的事情不能做，但具体是哪些也都不太清楚了。
    所以开学后的第一件事情就是重新背诵和理解校规，校规上并没有明确的写不能把修炼的事情告诉家长或者其他人。
    但学校的老师在上课中都不会提起修仙二字，由于这个世界的人并不可能修炼成仙，所以傅青鸾把修仙二字改成了修行和修炼，至于具体修的是什么，是人性，也是各自的心性。
    除了最开始上过暑假班的十来个孩子知道他们是在修仙，但他们其实并不知道修仙究竟代表着什么，后面跟着大家一起学习，老师们都说的是修炼，他们也就跟着叫修炼了。
    平时回家也是和家里人说他们上了道法课，老师还夸他们修炼认真，有进步什么的。
    学校有道法课家长都是知道的，至于修炼和修行家长都没放在心上，无非就像寺庙里的和尚一样，念经是修行，吃苦是修行，反正干啥都是修行。
    而孩子们回家后经常把唱歌画画，以及写作业都称之为修行后，家长们就更加确定自己的猜想了。
    有些孩子回家打坐修炼，父母们也没有放在心上，只会敷衍的说那你好好修炼哈，爸爸妈妈就不打扰你了。
    孩子不作妖，能乖乖的一个人玩，父母高兴都来不及，才不会去探究他们究竟在干嘛，毕竟小孩子总是有很多奇思妙想。
    有经验的家长都知道，孩子虽不会说谎，但他们胡说八道。
    所以一般孩子在家里说了什么离谱的发言，家长都会敷衍应答，不管孩子说啥他们只信一半，若是太离谱，好吧，他们一个字也不信。
    能把孩子送到仙道幼儿园上学的家长都是不排斥道家思想的，毕竟他们都是先了解完学校，才把孩子送过来的，学校有道法课的事情他们都知道。
    所以孩子有时间有什么奇怪的举动，或是又什么夸张地发言，他们都会将其自动合理化。
    有时候孩子冒出一句蕴含人生哲理的话，家长还会夸孩子聪明，觉得上了道法课就是不样。
    至于哪里不一样，其实家长也不知道，反正自己的孩子，干啥，他们都感觉满意。
    就连在学校多吃了一碗饭，家长们都能夸出一个花来。
    在家长的脑补和对孩子滤镜下，仙道幼儿园办学大半年了，硬是没有一个家长觉得这个幼儿园有问题。
    甚至还有家长在老师面前说自己家孩子电视剧看多了，小小年纪就不喜欢奥特曼了，现在都喜欢修仙了，天天都在家里假装自己是修仙者。
    家长们当做玩笑一般和一旁的老师分享着孩子们在家里的趣事，只有一旁的老师知道孩子说的都是真的，可惜这些家长不信。
    傅青鸾看完之前的那三个班，又去往新组建的两个班。
    傅青鸾先去了中班，这个班上全是转校生，一大半都是傅家和苏家的孩子，这些孩子大多的和傅青鸾沾亲带故，里面有两个还是傅青鸾的长辈呢！
    没办法，小小的娃，辈分就是那么大呀！
    但辈分大也没用，谁让傅青鸾才是这个学校的老大呢！
    所有人都得听她的，长辈也是如此。
    但傅青鸾来班里可不是看这些亲戚小孩的，而是来看那四个孤儿院里过来的孩子。
    这四个孩子都是非常健康的，之前在孤儿院附近的幼儿园已经上了一半年的幼儿园了，来到这边正好可以上中班。
    根据陈院长的描述，这四个孩子都还挺活泼的，是陈院长最放心的几个孩子，毕竟岁数是比其他孩子要大些的，还在外面上了一年多的学，多少应该比较适应了。
    而且其他的孩子年龄小，身体弱，又没上过学，把孩子送这么远来上学，多少还是有些担心的。
    傅青鸾过来主要是担心这四个孩子会被孤立，或是存在自卑的情况，毕竟这个班里除了这四个孩子，其他的孩子家境都是相当不错的，而且都还是有点亲戚关系的。
    在这里每个孩子都应该是平等的，傅青鸾不希望这么小的孩子就如此的看中利益，捧高踩低。
    这种事情要早早地杜绝才行。
    傅青鸾在开学前就嘱咐过这个班的老师们要多关注一下那四个孩子，如果有什么问题及时汇报，小孩子在这个年纪最为敏感，一定要保护好孩子的自尊心。
    平时傅青鸾也会多过来看一看，确保孩子们的身心健康。
    看完中班，傅青鸾又去看了一下小班，这个班有些特殊，全都是孤儿院的孩子，年龄差距也是最大的一个班级。
    最小的也才刚刚三岁，最大的已经快七岁了，由于孩子们的身体状况不太好，所以有的孩子已经六七岁了都还没有入学。
    这个班级太过特殊，所以安排的老师都是经过专门挑选的，负责这个班级的老师人数也是比其他班要多一些的。
    并且这个班的保育员都是当过护士的，老师不是学过医的，就是学过儿童心理学的，全方面的确保孩子们的身心健康问题。
    这个班的孩子学习的课程也是专门做出过调整 ，文化课和其他班级是一样的，但像美术、音乐、体育等课程，实行的是个别一对一教学。
    根据每个孩子的身体状况和兴趣来进行教学。
    各类课程都是安排有文化知识讲解课的，在实操课上，若有的孩子身体不适合上这个实操课，孩子可以选择在一旁观看。
    也可以选择其他感兴趣的课程，会有专门的老师来给他们单独上课。
    以确保孩子不会觉得孤单，或者差别对待，充分的遵从孩子的自我意愿。
    让这里的每个孩子都能健康，快乐的成长。
    虽然这么做会让学校的教育成本增加，但孩子才是未来的希望。
    想要改变这个世界，就要从这些孩子入手，让他们形成一个正确的价值观，等他们长大了，这种正确的价值观自会影响着他们的下一代。
    教育的意义便是如此，它是具有传承性的。
    而对于成年人来说，他们的价值观已经形成，想要改变是非常困难的，但是仙道大学和老年大学依旧要办。
    那是因为想要改变这个世界，就要从多数人的身上下手。
    教育是具有普遍性的，让大多数人接受这个世界的改变，后面这些新一代的孩子成长起来才不会夭折。
    傅青鸾需要在这些孩子成长起来之前把舞台搭好，然后这些孩子们就可以在这个舞台上尽情的展示了。
    这个世界总要发生改变，傅青鸾不想让这些孩子成为革命者。
    她愿这些孩子将是这个世界的新生，带着春光而来，带着一切都美好和生的希望而来。
    他们的未来将是美好的，一切的艰难险阻都会被扫除。