第三个成功的是格兰芬多的赫敏,虽然那根针不太好看,但勉强是成功了。
麦格教授见此眸光都柔和了些:“格兰芬多加五分!”
有这三个天赋强劲的人在前面领头,斯莱特林与格兰芬多的学员也纷纷开始了尝试,虽然效果有些不尽人意,但始终是有了成果。
又有几个学生成功后,麦格教授夸赞道:“非常好!”她清了清嗓子:“看来你们都学会了变形咒,那就顺带学习一下还原咒吧。”
她将手中的魔杖对准了由讲桌变成的猪:“untransfiguration(还原咒)。”顷刻之间,那猪又变回了讲桌。
几乎是刚说完,那些成功的学生便此起彼伏的念起了:“untransfiguration。”
直至下课铃声响起,麦格教授都有些意犹未尽。
布雷斯瞥了一眼奥斯汀那密密麻麻的笔记,其上还有自己所注释的推理,不由有些咂舌:“你这上面好多问题都已经超出一年级的范围了吧?”有些地方他甚至都看不懂。
奥斯汀垂眸思考了一下:“也许这些推理并不在霍格沃茨的课本上也说不定呢。”他合上了笔记本,拿在了手中,站起身侧过头向一旁收拾东西的西奥多说道:“下节课,帮我占个位置。”
西奥多比了一个ok的手势,连带着奥斯汀的书籍一起离开了教室。
布雷斯顿时就明白了奥斯汀想干什么,有些慵懒的搂住了他的肩膀:“为什么不让我给你去占座?”
“下一次一定。”奥斯汀用眼神示意布雷斯松开自己的肩膀:“我要去找麦格教授解答我的疑惑,你要一起么?”
对于学习不在学习时间范围时,布雷斯一向是深恶痛绝的:“那就不了。”他松开了对奥斯汀的桎梏:“亲爱的,我会想你的。”
说罢,他对他比了一个飞吻的动作,快速的离开了变形课教室。
奥斯汀抬手揉了揉眉心,布雷斯这举动都让他起鸡皮疙瘩了,简直太奇怪了。
讲台上,收拾好东西的麦格教授正欲离开,结果一转身就看见了手握笔记本,满是期待看着她的奥斯汀:“小布尔斯特罗德先生有什么事情么?”
“我有些问题需要麦格教授解答,不知道教授您现在有空嘛...”他的声音软了下来。
麦格教授怎么会舍得这么可爱的一个孩子伤心呢,当即就爽快的应了下来:“当然有空,你想问什么?”
“我想知道变形咒是否有让没有生命体征的物体,转化成有生命且产生自我意识的能力。”
麦格教授听清问题后,明显愣了一瞬:“你怎么会这样想?”她指了指讲桌:“比如这个,即便我将它变成了猪,可它本质上还是实木制成的讲桌,纵使它的外在改变,内核也还是木头。”
奥斯汀抿了抿唇:“那您说变形咒有没有办法能将内核也一起改变呢?”他将自己的笔记本打开,递到了麦格的眼前。
麦格垂下眼眸看到了笔记本上的推理,脑海中闪过一抹光,却无法将其抓住,思量了片刻后道:“你或许可以去一趟图书馆,找找炼金术方面的书籍,尝试着把炼金术和变形咒相结合。”
奥斯汀闻言眼眸忽的一亮:“这倒是个好办法。”假设他将炼金术与变形咒相结合,那便意味着,他可以随时制造出独忠诚于自己的灵,并且每一种灵因为所转换的材料不一样,其能力也有所不同。
在他不需要的时候,还能用还原咒将其还原回没有生命的状态。
麦格教授见其眸光闪烁,当即有些好奇:“你在想什么?”
“灵的诞生。”奥斯汀的语气中,多了几分欢喜。
“仔细讲讲。”麦格教授不介意认真聆听。
奥斯汀将自己的想法讲述了一遍,一边讲述,一边构建,不由让麦格教授惊呼出声:“这简直太疯狂了!”她都不敢想这魔咒面世的那一日,会给魔法界带来怎样的冲击。
可她又非常想看到奥斯汀的成功,她将手搭在了他的肩上:“我支持你研究,更会给予你帮助,但你绝不能将这个事情告诉除我以外的第三人,这会给你带来杀身之祸的。”
这样的魔咒若是走漏风声,被有心人觊觎,难保不会导致天才的陨落。
“我明白的教授。”奥斯汀明白麦格教授的好心,也知道这其中的利益,他绝不会那么愚蠢:“图书馆有些书籍的查阅需要教授的字条,所以您能给我几张么?”
“这是当然。”麦格教授很干脆的就签了几张字条给奥斯汀:“我期待你成功的那一天。”
“谢谢麦格教授。”
二人又在教室中讨论了好一会,麦格教授才恋恋不舍的放奥斯汀去上下一堂课。
奥斯汀刚走进黑魔法防御课教室没多久,一股大蒜味突然布满了教室。
西奥多眉头微皱,干脆利落的拿出了衣襟内的手帕,覆住了鼻子,堪堪抵挡住了一部分味道。
奥斯汀更直接,他挥动魔杖封住了自己的嗅觉。
德拉科显然也受不了这味道,他吐槽道:“臭死了。”他刚准备骂,就被一旁的布雷斯给捂住了嘴。
布雷斯轻咳两声,示意德拉科朝着一侧看去。
德拉科顺着布雷斯的视线看了过去,就看见裹着头巾的奇洛教授,当时就噤了声。
格兰芬多那边与斯莱特林这边相反,西莫·斐尼甘首当其冲的问道:“奇洛教授,你是怎么打败还魂僵尸的?”
奇洛教授涨得满脸通红,支支吾吾的说起了天气,霎时就让许多人失去了兴趣。
哈利也从最开始的好奇到无聊,只是无意与奇洛教授对视时,他额头上的伤疤竟然隐隐刺痛了起来,弄得他百思不得其解。
奥斯汀则是在奇洛教授背过身时,隐约感受到了从他后脑勺处传来的目光,不知怎的,他竟然有些想摘下奇洛教授脑袋上的头巾,看看他的后脑上究竟有什么东西。
这越想越是入迷,还是一旁的西奥多察觉到了他的状态不对,用手肘轻轻顶了他一下,他才回过神来。
他对上他那疑惑的目光,微微摇了摇头,很显然,他并不打算解释方才自己在想什么。
奇洛磕磕巴巴的照着课本讲起了黑魔法的起源,当学生问起来时,他又讲不出个所以然,好不容易熬到了下课,他收拾好课本,逃一样的离开了教室。
生怕后面有学生追问他问题一样。
不过这显然是有些杞人忧天了,碍于他讲课的模样,就连格兰芬多最为好学的赫敏都提不出想要问问题的欲望,更别说其他人了。