郑南平翻阅的第一套书，就是他最感兴趣的专业宝可梦培育学。
在郑南平心中，宝可梦才是他们的基本盘。
强大的宝可梦可以瞬间扭转战局，而且一只宝可梦可远比一个修炼者要好培养的多。
在书本的第一页导学部分当中，何亮他们给予这个专业的定义就很符合郑南平的预期。
跟动漫里的类似，仙居大学的宝可梦培育学也是专注于研究如何培育出优良的宝可梦。
主要方式是通过筛选适宜培育宝可梦的自然栖息地，研究宝可梦的日常行为习性以及宝可梦与环境的互动关系，通过这些手段来培育出强大的新生代宝可梦来。
这个专业的就业前景十分广泛，在郑南平看来以后每一个大家族都有需求。
甚至有能力的学生，还可以像动画里的那样，自己开一间饲育屋，对外出售宝可梦。
这个专业的基础教材有以下三本：
《宝可梦生态大全》：详细介绍了各种宝可梦的生态习性和栖息环境。
《宝可梦行为学》：分析宝可梦的行为模式和社会结构。
《宝可梦培育学》：教授如何培育宝可梦，了解父系母系宝可梦与新生代宝可梦遗传特征之间的关系。
前两本相对而言都比较基础，第三本才是重头戏。
看完自己最感兴趣的，郑南平转头又翻阅起学生最感兴趣的专业——宝可梦战斗学。
单从名字就可以看出，学习这门学科的学生，走的是传统训练家的路子。
关于这门宝可梦战斗学，何亮他们是这样理解的。
宝可梦战斗学专注于让学生学习对战的策略、技巧和战术，学生将学习如何指挥宝可梦进行战斗。
这个专业的基础教材有以下三本。
《宝可梦对战基础》：介绍宝可梦对战的基本规则和策略。
《宝可梦战术分析》：深入分析不同宝可梦的战斗风格和战术组合。
《宝可梦战斗心理学》：探讨如何在战斗中读懂对手的心理和意图。
其他三个专业郑南平都没有兴趣去研究，倒是心艺畅见郑南平看的那么起劲，她也来了兴趣。
她翻阅的第一套书就是跟自己有关的宝可梦医学。
看着这套书，她心里不由得想着。
如果一切正常发展下去，当她报名的时候，要不要学这个宝可梦医学，当一个医学生。
宝可梦医学顾名思义，这个专业专注于宝可梦的健康和疾病治疗。
学生将学习宝可梦的生理结构和相应的医疗知识，学习如何对宝可梦进行有效的医疗护理。
教材也是三本，似乎对于这些老学者而言，不搞出三本书出来就是不得劲。
首当其冲的是《宝可梦生理学》，通过目录心艺畅可以推断出，里面详细介绍了宝可梦的生理结构和功能。
其次是《宝可梦疾病学》，里面主要描述宝可梦可能遇到的各种疾病和治疗方法。
最后一本是《宝可梦急救大全》，这本书也是心艺畅最关注的，里面主要是教授学生该如何在野外紧急情况下对宝可梦进行急救。
心艺畅另外比较关注的则是宝可梦心理学，她从小就对心理学这门专业比较感兴趣。
只不过宝可梦心理学这门专业，是专注于宝可梦的心理状态和情感需求。
学生将学习如何理解和改善宝可梦的心理健康状况，这人与宝可梦在某种程度而言还是有点区别的。
不过心艺畅也并不太在意这些细节，对于她而言只要是心理学就可以了。
医学她比较擅长，说不准还能当个授课老师。
之前想要报名也纯粹是为了圆之前的一个梦，在心里想想就好，倒是这心理学当真可以报一下名。
依旧还是熟悉的三本教材，心艺畅细细翻阅着书皮跟目录，思考着自己要不要试着去学习一下。
第一本书是《宝可梦情感与行为》主要是探讨宝可梦的情感表达和行为模式。
第二本书是《宝可梦沟通技巧》：教授如何与宝可梦建立有效的沟通和信任。
跟其他专业差不多，前两本书都是在做铺垫，最后一本书才是真正的重头戏。
《宝可梦心理治疗法》，主要介绍应该如何对宝可梦进行心理治疗和情绪管理。
至于第五个专业宝可梦训练学，郑南平跟心艺畅都没什么兴趣，但不代表这个专业不重要。
宝可梦训练学这个专业，注重于宝可梦的训练方法和成长路径。学生将学习如何科学地训练宝可梦，提升它们的能力和技能。
比如耿鬼的通讯进化，其实就是这个专业的学生研究的课题。
这个专业的教材分别是《宝可梦训练大全》、《宝可梦成长通解》和《宝可梦技能开发》这三本。
其中《宝可梦训练大全》里介绍各种宝可梦的训练方法和技巧。
《宝可梦成长通解》主要讲解了宝可梦成长过程中的关键阶段和训练重点。
《宝可梦技能开发》里探讨如何开发和优化宝可梦的技能。
“何院长目前就只有这么多是吗？”
跟心艺畅一同粗浅的翻阅了几套教材后，郑南平沉声问道。
“是的郑校长，暂且就这些，不过还有一个专业宝可梦遗传学，我跟诸葛校长还在考虑放不放进去。”
“这个专业与宝可梦培育学相冲突，有很多重合的地方。”
没等郑南平询问原因，何亮主动解释道。
“给我看看你们对这个专业的定义和教材吧。”
郑南平相信何亮敢提出来，那一定是有一定研究的。
“喏，郑校长遗传学相关的东西都在这里。”