哎呀将两本作业放回讲台，又拿起一本作业。“这是一位同学的，如果不是写了作业，我真怀疑是拿了一卷上厕所用的草纸。”说着他走回来将作业本打开，众人伸着脖子看过去，只见每页作业都皱巴巴的、有带颜色的果汁痕迹，字迹东倒西歪不说，有的格里还空着没写。
    凯路家的几个孩子把目光都投向了胡萝卜，胡萝卜一见是自己的作业尴尬地龇了一下牙。
    哎呀又拿起一本作业，“这位同学更高明，会自己造字。”
    大家听了都好奇地伸长了脖子看。
    哎呀翻开作业，指着数字“3”给同学们看，同学们立刻哄堂大笑，原来他把“3”写反了。哎呀又拿起一本语文作业，翻开，指着“ɑ”对大家说：“我上课时反复讲，这个拼音下面的尾巴要小小的，但是必须要有，可是这位同学却把尾巴挪到了上边，变成了耳朵，给我写到头顶上去了。”众人一看，可不，尾巴长到头上去了。
    胡闹一看那字迹，立刻心虚地低下了头。
    二蛋扫了胡闹和胡萝卜一眼，特意拉长了声儿问：“老师，这个发明家和那个拿错厕纸的同学是谁呀？”
    哎呀沉吟了一下说：“我不想点这两位同学的名字，但是要求他们今天把作业重新写一遍。要端正学习态度，认真写作业、保持作业本的整洁！好了，下面开始讲新课。”想想又问星星：“早上我听宁可说你已经教会绒花前两课的内容了？”星星点点头。
    哎呀开始温习上一节课的学习内容。提问二蛋，二蛋回答得干脆利落；问到绒花时，她虽然答得很缓慢又有些磕磕跘跘地，但还是答对了。
    哎呀见学习效果不错，今天教了四个数字。
    在教学提问的过程中，哎呀和同学们都感觉到了绒花的迟钝。
    每当绒花发言的时候，其他同学还好，只有胡闹和胡萝卜偶尔会发出鄙夷的嗤笑。
    课间休息，胡萝卜掏出个苹果正要吃，抬头看到蘑菇警告的眼神，想了想还是知趣地重新放回兜里。
    胡萝卜左顾右盼，忽然发现绒花正在打开一个绘着彩色图案的高级文具盒。
    胡萝卜一个箭步迈过去，嘴里说：“借我看看！”还没等绒花同意，伸手就把文具盒拿走了。
    胡萝卜打开文具盒一瞧：哇！太精致了、太漂亮了。
    文具盒分上下两层。翻开盖子，盖子背面可插放课程表和记事签；第一层放铅笔、橡皮，所有的文具都摆放在指定的凹槽里，在文具盒的左端，竟然镶嵌了一个可拆卸的卷笔刀！打开第二层，里面放着一个直尺、一个带刻度的三角的尺、一个带刻度的半圆的尺、一个小巧的盒子、一个长长的、有小圆脑袋带两个细腿的东西，其中一个腿下边是尖尖的钢针，另一个腿下边空着。
    蘑菇拿起橡皮看了看，一共两块，一个是西瓜形状的，一个是葡萄形状的，都好漂亮。她凑近鼻子下边闻闻，然后惊喜地喊：“是西瓜味儿和葡萄味儿耶！”
    胡萝卜的关注点在那个有两个细腿儿的奇怪东西，他问绒花：“这是什么？”
    绒花说：“是圆规。”
    “圆规是什么？”胡萝卜没见过这么怪异的东西，感到很好奇。
    绒花拿起小盒子，打开盖子拿出一根细细的铅，把铅插进空着的圆规腿上固定好，然后把两只圆规腿张开一个适当的角度。又拿出一张纸，把带钢针的圆规腿插在纸上，带铅的那个腿开始移动一周后，纸上就出现了一个圆圈。
    围观的孩子们都发出了赞叹声，胡萝卜的眼睛更是瞪得溜圆：这个东西太好玩了！
    胡萝卜拿过圆规，试着画了一个圈，又扩大角度画了一个大圈，又缩小角度画了一个小圈。
    正玩得不亦乐乎时胡闹捅捅他，胡萝卜疑惑地看看胡闹，胡闹抬起下巴示意，他回头一看，二蛋正皱眉看着他。
    胡萝卜心说：又不是你的东西，你管得着吗？他的犟劲儿上来了，低头又画了七八个圆。
    二蛋刚要说话，凯路喊了一声“上课了！”
    胡萝卜这才恋恋不舍地放下圆规，一步三回头地回到了座位。
    第二节课哎呀讲了四个拼音“b、p、m、f”。他教了读法以后，在黑板上画了田字格教每个拼音的写法，练习读写以后，哎呀让同学们挨个用拼音造词。
    头三个词绒花都是在大家的小声提示下回答出来的。
    到了用“f”的造词时候，哎呀慢慢走到了绒花旁边。
    每个同学都说了一个词，轮到绒花说的时候，她依然回答不上来。
    大家暗暗着急，可哎呀就站在绒花旁边，谁都不敢提示她，课堂上一阵静默。
    就在这时，胡萝卜偷偷从哎呀身后伸出头来，用嘴型对绒花说：“放屁、放屁。”
    绒花已经出汗了，她头脑发懵、紧张得甚至有些发抖，看到胡萝卜的提示她想都没想张嘴就说：“放屁。”
    话音刚落，胡萝卜和胡闹放声大笑，笑得前仰后合、拍腿跺脚。
    绒花说完立刻感觉到不妥，可是已经说出去了，想改自己又不知道说什么，她满脸通红，又尴尬又羞愧，一贯的笑容不见了，眼里慢慢涌出泪水。
    哎呀轻咳了一声，点评道：“虽然有点不雅，但是也没错。好了，坐下吧。”
    绒花坐下，低头无声地哭着，眼泪一颗颗滴到花裙子上。
    二蛋对胡萝卜怒目而视，方才胡萝卜不怀好意地提示绒花的举动他都看在眼里。
    胡萝卜对二蛋的愤怒根本不在意，反而一脸得意地冲他摇头晃脑。
    一节课讲完，哎呀安排了作业，让凯路把昨天写的作业收上来，再把批过的作业发下去。
    等哎呀走了，二蛋猛地站起来冲胡萝卜大吼：“你咋那么坏尼？坏的冒油！”
    胡萝卜不服气地反驳：“咋地，她回答不上来，我好心提醒她还错啦？”
    “你那叫好心哪？好心教她说放屁啊？不会教她说其它词儿啊？”
    “我当时脑袋里就放屁这个词，怎么了？告诉她总比她一直傻站着答不出来好吧？”
    “我看你早晚脑袋让人削1放屁了！不用你憋着坏！”二蛋指着胡萝卜脑袋怒吼。
    胡萝卜急了，“看把你能的，还想削我？！”起身来到二蛋跟前，指指自己的脑袋：“来来，你削我啊，我看你怎么把我脑袋削放屁了！”
    二蛋气得就要往前冲，凯路从后面一下把他抱住了。
    胡闹上前拉开胡萝卜，胡萝卜边回头边嚷嚷：“还想打我，凭什么啊？我好心当成驴肝肺了！要不是我帮她，她还不是像个傻子似的在那杵着！”
    听了这话，绒花终于忍不住一下趴到桌上痛哭起来。
    凯路、星星和蘑菇上前劝慰她，白菜走过来对弟弟的行为表示歉意，萝卜知道胡萝卜不对，他虽然没说什么，但是看绒花的眼神里也满是歉疚。
    过了一会儿，绒花止住哭，擦擦眼泪堆起笑容对大家说：“我没事儿，是我太笨了，不怪胡萝卜。”
    大家看着她红肿的眼睛，都不知道说什么才好。
    看大家都关切地看着自己，绒花又说：“我没事，真的，快回家吧，吃完饭还得写作业呢。”
    一时间大家都有些发愣，好像绒花自从到这来还没说过这么长的句子呢。
    凯路招呼大家：“好了，快回家吧。”
    大家各自收拾书包回家。
    凯路见二蛋坐在那不动，就对他说：“胡萝卜是挺淘气的，但他不是个坏孩子。”
    二蛋非常气愤：“前两天我看他对小宝挺好的，觉得他爱护弱小，银还不错，可是他故意使坏对待绒花，这不是欺负银是什么？银是不是得心地善良一点啊？他善良吗？”
    凯路无语了。
    胡萝卜气哼哼地在胡闹前边走着，忽然发现两人竟然走出了村子。
    胡闹安抚他：“得了，别生气了。二蛋是看不过眼，想替绒花出头，他也就是说说，能真和你打架吗？”
    “我忍无可忍了！我和他势不两立！”胡萝卜猛地转回身，吓了胡闹一跳。
    胡闹问他：“怎么忍无可忍了？”
    胡萝卜直勾勾地盯着他，咬着牙说：“新愁旧恨哪！”说着慢慢地从裤兜里掏出那颗牙。
    胡闹咧咧嘴：“怎么还没扔？还留着它做什么？”
    胡萝卜大吼：“我要报仇！”说着用力地把牙扔了出去。
    谁知牙齿飞出去砸到一棵树又弹了回来，正砸到胡萝卜的脑门儿上。
    胡萝卜“哎呀”一声捂住脑门儿：“气死我了，简直太衰了！”他非常恼恨：连棵树都跟我过不去！忽然走过去对那棵倒霉的树发狠地连踢带踹。
    胡闹看他疯狂的样子赶忙劝解：“得了得了，你跟树较什么劲？”
    “谁让它跟我作对！”胡萝卜一脸的气急败坏。
    “好好，回家先写了作业再说。别忘了我们还得补作业呢！”胡闹见胡萝卜正在气头上只能哄他。
    胡萝卜一想还有加倍的作业没写，本来不好的心情更坏了，他悲怆地仰天大吼：“老天不开眼哪！”