第22章 歌咏比赛
作者:农民有声   农民有声的历史记忆最新章节     
    自春节过后家里的状况,也发生了根本变化,五姐嫁出去了,大哥跟父亲做工程去了。哥哥也去公社采矿队上班,六姐在学校内宿。
    家里只有母亲大嫂我和弟弟一切家务事只有母亲一个人做。自己也不小了,也该帮母亲做点事了。打那时起每天下午放学回到家,自己也学着去井边挑水。
    况且当时我们上下年纪的,五六个全都为家里挑水。那个时候刚学挑水被大人看了都笑,有些婶婶看到会教你。
    叫你把双手都托在扁担两头,这个肩累了往这个肩旁移。换着肩挑才不会累,手托在扁担上转移时才会助其转肩。
    当时家里只有四个人在家用水量不多,反正每天下午放学回家先将水缸挑满。我家离水井不足一百米只要你肯干,要完成好也是很快的。多余的时间还会赶着鸭子去小溪让它游水,也让鸭子吃一些小鱼小虾。
    那时候玩伴们家里都养了鸭子,这些小动物都各群归各群,都不会跑到别家去。我估计这些小动物也可能,有一种各自的气味所以才不会搞混了。
    小时候很有意思,都会夸自己家的比你家的长得快,这些鸭子一般养四个月也就会长到三四斤。每个家养的都是为了改善自己的生活,那些鸭子一年可以养两三趟。一般的家庭还养十几二十只鸡,还养猪和狗。农民只要家里有了充足的粮食,多养一些家禽生活还是会好过很多。
    自那时候开始,放学之后挑水这个任务全由我负责。那一年弟弟也十一岁了,叫他先赶着鸭子去小溪他也很乐意去。我挑好水之后再去照看,那时候弟弟放学回来,还经常要背背还不会走路的妹妹。
    也会拉扯拉扯弟弟。看到最辛苦的还是七婶,她每天去生产队劳动都是背一个牵一个,但是她这种现象在生产队不是独有,也有三四家。
    经常背着子女去干活,在农村属于普遍现象。在农村生产队里哪一个劳动场面,都有这种现象出现。但谁也不说谁,在现实的人类发展过程中,今天是她的这种现象,以后说不定就是你。
    假如你永远都不会像她这样,除了你有特定条件之外,否则你也算完了。这就是人类发展的正常规律。所以这种普遍现象出现,造成生产效率低下是必然的。
    在生产队里主要的劳动力,就是未出嫁的大龄女孩,未生育的新媳妇和男劳力。在生产队里都是乡里乡亲能帮则帮,能扶就扶。这就是民风,这就是民族的优良传统。
    我们上学转眼间又过去四周,这学期向雷锋同志学习的热情不减。校长在星期一下午的例会上,又作了一场向雷锋同志学习的报告会。
    校长特别说明每一年的三月五日都是,响应毛主席向雷锋同志学习的日子。同学们要记住学习雷锋同志不能单从口头上说,要学习好雷锋日记。
    雷锋同志日记对自己写道‘人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。’
    雷锋同志在日记里对为人民服务,提高至生命的高度。能将有限的生命,紧密地联系在为人民服务这一层面。
    雷锋同志的高尚风格,也是真正的共产主义战士,才会有如此至高无上的境界。确实是值得我们学习的,所以希望同学们以实际行动,向雷锋同志学习。
    多多帮助烈属军属,和老革命,多帮助孤寡老人,在日常生活中要扶老携幼。帮助一些该帮助的人,为人民服务当然应该从小事做起,切忌因‘善小而不为,恶小而为之’。从小树立起正确的人生观和道德观,树立起为人民服务的旗帜,争取做一个为人民服务的好学生。
    这一学期学校对同学们的学习,好像有点放松的迹象,校长昨天刚说了向雷锋同志学习的事。但是班主任今天上课又提到这一话题,还就说向雷锋同志学习的主要目的。
    是培养每一个同学,有更加高尚的为人民服务情操。培养成有远大理想的好学生,将同学们培养成为,有为人民服务的信仰的公民。将同学们培养长大后,能成为报效祖国的共产主义战士。
    班主任的这一说,说了十几分钟才开始讲课。他这一说,将同学们的思维,带入了云里雾里,连我都有点蒙了。我们还是少年儿童,说得太过超前太过远大。那真有点让小朋友找不着北,但是不管说什么学生还是读书最为重要。
    那一天下午放学排队时校长宣布了一件事,说让同学们回到家里,看看还有没有没种完的木薯种苗。希望家里还有多余的,要取得家长的同意,贡献给学校小农场。
    校长宣布明天下午,同学们都要带劳动工具来,把去年同学们开的荒地种上各种作物。不能让同学们辛辛苦苦开的荒地,让它荒下去。也只能这样让荒地产出粮食产品,才能达到毛主席备战备荒为人民的目的。
    第二天下午各个班都带来了很多木薯种苗,那可真是众人拾柴火焰高。上课铃响后,同学们扛着锄头和各种劳动工具,赶赴荒地现场。
    以班为单位先将荒地重新翻了一遍,然后有劳动经验的同学将翻过的荒地,开成一笼一笼的。然后在笼上面挖一个坑,将木薯苗放进坑里再填上土,木薯就算种下去了。
    当年人们种木薯除了红薯,在粮食方面它的体位排行也不低,在大饥荒时它也是可以救命的。木薯本性有很强的生命力,是极其耐旱的植物,一般都种在山岗上或山坡上。
    从年头种下去至年尾才有收成,到了年尾从土里挖出来。再刮去皮再切成一片一片,拿去晒干之后就可储存起来。
    到要吃的时候,再放到水里浸泡一小时左右,再煲一两个小时,加点油盐就可以吃了。但是当人们有了充足的粮食时就不吃它了,那个时候就做家禽饲料。
    现代人就不知道它的作用了,木薯的淀粉含量很高,它的淀粉还可以变为葡萄糖,所以它的作用现代人很多都不知道。
    那天下午的劳动课,通过全校同学们的共同努力。将去年所开的荒地都种上了木薯,同学们将种苗种下地。也期待到冬天获得好的收成,通过一天下午的紧张劳动。
    也让同学们锻炼了身体,也增长了农业知识,也懂得了有些植物的栽种过程,真可谓受益良多。校长看到全部都种下去了,还做得有模有样。也露出了一丝丝笑容,任务完成,同学们也高高兴兴各自回家了。
    第二天我们村的全体同学,还是一大早又奔跑在上学的道路上。那天早上天公不作美,下着淅淅沥沥的小雨。那时候的雨具只有人人一顶斗笠,小雨有一顶斗笠也还基本可以。
    保住上半身不被雨淋湿,裤子那就基本湿透了。但是那时候的人营养素质低下,纵使雨淋湿了裤子衣衫,但还是照样上课。都很少有人生病,个个活蹦乱跳,那真是奇迹,这到底是何解释无从知晓。
    那一天因为下雨没有早操课,班主任进教室宣布了学校的决定,准备第十一周全校举行歌咏比赛。各个班都要准备一首歌大合唱,其中还有一个环节每个班可以组织一至两个人独唱,或一至两组的合唱连唱都可以。
    还要选一个人做指挥,老师话音刚落班长就站起来,并指着我说就让他指挥。同学们顿时一片热烈地掌声,我看到班主任也会心一笑了。
    我也立即站起来说应该让文体委员来,结果他也站起来说他没有这种胆量。最后班主任说你来,既然同学们都推荐你就别推了。既然如此,为了全班同学的信任那就当仁不让了。
    自习课时班主任叫我去他房间,问我准备唱哪一首歌?我直截了当就说选,十送红军。班主任笑了,他说和他想到一块去了。我跟班主任说你是音乐教师策划好,我们就准备每个星期排练三次。我还建议就由我唱女声来领唱,老师很赞同我的建议。
    第二天到学校班主任把他写的策划给我看,我看后才知道这个老师。不但有丰富的音乐细胞,而且还有极强的指挥能力。当时我们班四十六个同学,除了一个指挥还有四十五个。
    其中女同学十八个,男生二十七个,老师的编排,排五行。人数第一排六人、第二排七人、第三排八人、第四排十一人、第五排十三人。第一二排女生,第三排五个女生站中间。其余按高低排,队形站扇形。
    星期四下午下课之后,全校各班都各自进行排练,我们班我指挥同学们,把全部课桌往四周移。在教室中间空地试试能否可容纳这一扇形,如果可行就可以保住队形的秘密。
    我按老师的策划,首先叫全部女生往前站两排,然后最高地站两排中间。这样一看就知道谁站哪个位置,把最高的女生安排站第二排中间,两边从高至低依次排列。
    女生站好之后紧接着叫男生排成三行,将最高的安排站最后一排,略矮的倒数二排。剩下的站第三排,按扇形站好再行调配。当全部排好再站前面望去,更明显位置该如何调配更合适。
    最后按六、七、八、十一、十三、布阵排成扇形,叫每一个同学记住各自的位置。刚排好队形班主任进来了,经过他见过大场面人的检阅,对我的编排露出了笑容。他再次强调全体同学记好自己的位置,最后他叫我指挥大家合唱一遍。
    其实我在二年级第一学期,就指挥过一次歌咏比赛。也是文体委员说他不会也不敢,最后班主任才叫我顶上。那一次是大合唱没有共产党就没有新中国。还获得全校集体二等奖。
    我还出场来一次独唱。是唱、‘骑马去见毛主席,’歌词是、‘康灵灵、康灵灵、骑马上北京、北京城里有个毛主席、他是人民的大救星、大救星也呵晦。’这歌词重唱两遍,最后也获得学校二等奖。
    我想不是歌唱得好给我二等奖,而是三年级以下只有我一个人有胆量出去唱。这个奖我想的是,替一至三年级的全体同学领的。当时我领奖的那天下午,在放学回家的路上。就有高级的同学在讽刺说,这样唱几句也能得奖?
    通过那天下午唱了一遍,实际效果不怎么样。第二天我去找班主任,叫他拿出十送红军的歌。认真看了一下,标注得很清楚。那里是男声,那里是女声,那里是合唱。
    我建议老师拿四大张纸给我,用毛笔将男女声合唱各部分分开抄出来,到排练时挂在黑板上,在排练时按照各自的唱法进行。
    唱的次数多了各自记住了,在正式演出时才不会出乱子,老师接受了我的建议。星期六那天放学后,我将这些纸笔带回家,用了一个下午才抄好。
    星期一我一到学校就去跟老师汇报,将所抄的歌给他看,老师赞扬我想得很周到。况且毛笔字也写得不错,那天下午下课后我将抄好的歌。
    用一条长绳连在一起,在黑板的两边各钉上钉子,然后将抄的歌挂在黑板上。一切准备就绪跟同学们解释了一遍,进行了第一次试唱。叫同学们要看清楚黑板上的歌,再注意我指挥的手势。
    我便开始用女声领唱,指挥女同学跟我一起唱。第一节是,一送里格红军,介支个下了山,秋风里格细雨介支个缠绵绵。山上里格野鹿声声哀号,问一声亲人红军啊,几时里格人马介支个再回山。
    接着指挥男声唱,三送里格红军,唱到,撤下的种子介支个红了天。紧接着女声唱,五送里格红军,至革命说.男声接唱,七送里格红军至,革命成功介支个早回乡。女声接唱,九送红军上大道,至传捷报。最后大合唱十送里格红军,介支介望月台,至介支个望红台。
    排第一次效果不太好,这一形式有点像表演唱,如果全都能跟上节奏效果会很好的。根据效果我提出了几个问题,并进一步说明左手托起叫女声唱。右手托起叫男声唱,双手从心口托起叫合唱,问大家听明白吗?
    大家异口同声说懂了,我说再来一遍。这一遍效果好了一点,我跟同学们说今天就到此结束。希望大家都记住星期三下午再排,另外摆好课桌以便明天上课之用。
    下课之后我跟班主任说了我的想法,我说换上文体委员指挥,我用二胡伴唱行不行。老师说你会拉二胡吗?我说学了两年了,会拉四种调,我随手拿起老师挂墙上的二胡拉起了十送红军,首先请教老师拉什么调。
    老师说每一首歌谱左上角都标了什么调,我即拉响了前奏音。紧接着拉正调拉完一遍,老师听完突然站了起来,问我跟谁学的拉得这么好。
    老师说我拉得这么好,自己却不敢苟同。在指法上还是存在许多不足之处,当然老师的二胡是正牌的。从音质和发音器都很好,第一次用这正宗的二胡拉曲子,自己都很投入似乎进入了表演状态。
    我跟老师说拜他为特殊的师傅,老师说只要我有这种信心和决心去学,什么都毫不保留地教我。由此我对老师的敬蔚之心倍增,我问老师这把二胡买了多少钱?老师说二十多块。吓了我一跳,如此天文数字让我望而生畏。
    第二天早上,文体委员到校之后,我和他去班主任那里。老师跟他说了我的主意,他说站上讲台脚都软了,还怎么指挥?他说出这样的话那还能说什么?那就算了,我心想你到底是不是男人,确实是人与人之间差距是有的。
    班主任跟我说既然如此,那就原定方案不变。说完这些上课铃又响了。紧接着语文老师进了教室,班长一声起立还是异口同声老师好。老师应声同学们好,并示意大家坐下。
    这一节课老师给我们讲新课,课文的题目是,‘大禹治水的故事,’老师先给我们朗读了一遍课文。然后让我们也默读一遍,老师的方法是让同学们在默读时。将生字生词做好标记,然后一一提问再统一解答。这一种教学方法,以我的体会还是既节约时间,同学们还会收到更好的效果。
    老师讲述了课文的主要内容是讲尧帝时,黄河历年泛滥成灾民不聊生。便派他的亲信官员,鲧前往治水,结果花费了无数的财力物力。用时九年未见成效,更让人们生活雪上加霜,结果尧帝将鲧处死。
    尧帝死后便由舜帝登基,舜帝为治理水患又派鲧的儿子大禹去治水,大禹子继父业承担起治理水患之大任。历时十三年,在此期间大禹三次路过家门而不入。由此充分证明了大禹对工作的责任心,结果治理好了水患让人们安居乐业。
    老师说此文的中心思想是说,不论做什么事,干什么工作都要尽心尽力去做,而且要达到预期目的。才能得到人们的爱戴和拥护。此课文不长说的事不复杂,所以中心思想也很简单,老师说完也就下课了。